单纯玉老师个人事迹简介
单纯玉，男，汉族，1963年生，现任上海健康医学院，医疗器械学院教授，2015级生物医学工程专业班导师，上海健康医学院创新创业导师,学生社团“BME科创社”指导教师。至今已执教九年。自参加工作以来，立足岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献是他始终坚持的工作态度。
1.教材的编写、翻译与出版且具国际性视野刻苦求真
他将国际先进教学内容引入课堂，围绕核心课程建设，本专业的6门专业核心课程都是教师自己编写或翻译外国优秀的教材，目前已经出版4本教材，如实践性强的专业教材一套，《电子医疗设备原理与应用》，70万字。例外翻译并出版了美国生物医学工程专业教材两部，《医学仪器应用与设计（第4版）》,《医疗设备——外科与图像引导技术》。他带领团队成员完成4本教材的出版工作和2本教材的翻译工作。
2，亲自指导学生竞赛，斩获颇丰
在指导学生创新创业方面，他把工作变成乐趣，甘于奉献，乐此不疲，使我校初步形成“大众创业、万众创新”氛围。目前，医疗器械学院有50多名学生参加“双创”活动。他指导的学生曾获得2014年“挑战杯——彩虹人生”上海市特等奖；2016年iCAN大赛上海赛区一等奖3项，总决赛二等奖2项，三等奖1项；2016年上海大学生创客大赛一等奖；2017年指导学生完成大学生课外科技作品8项，荣获上海市“挑战杯”大赛二等奖2项，三等奖1项。2017年“互联网+”大学生创新创业大赛上海赛区特等奖，全国总决赛铜奖。
单老师因长期辅导同学多个比赛和指导多个项目直至深夜，日日如此，身体很是虚弱和不适。在国际大学生ICAN创新创业大赛中，临近比赛前一天晚上，他仍坚持在实验里陪同同学完成最后的冲刺。甚至，最后病倒在北京的比赛期间，送往医院的路上心里还时时惦念着同学。他要求同行老师绝对保密他在北京住院的事实，不让同学前去看望，担心影响同学的比赛状况。后来有人道出，其实事先同行的老师早已发现他的不适，提出由他人带队前往北京比赛时，他说：“不行，不行，孩子们还需要我！”就是这一句需要，让他病倒在一线岗位上也无怨无悔的体现；让他愿意为教育事业教育奋斗终生；让他对求真创新永不言弃……
3,培养青年教师，打造教学实践创新团队
在对医疗器械专业类大学生创新能力的培养过成中，形成一直以具有博士学位的青年教师为主体的教学实践创新团队。这些具有不同专业背景的青年教师通过参加制定人才培养方案，以多元培养为目的，得到了锻炼和成长。以自己为原点，把对于国家医疗器械事业的热情作为半径来影响和鼓励这支青年教学实践创新团队。近年来由他带领的这支教学实践团队申报的专利共24项。
他无论在何种岗位，从事何种工作，全力以赴，兢兢业业踏踏实实、勤勤恳恳，是他朴实简单的工作作风。他想在前、干在前，并充分起到了模范带头作用。工作中，他善于团结同事共同奋进，发掘学生的潜能，所做出的突出业绩得到了领导的充分肯定。身为一位从事医疗器械的教师，他凭借他多年来在该方面的科技成果和扎实的专业知识，在培养学生的教师团队中发挥着中流砥柱的积极作用。他今天燃烧自己的心力不仅照亮了青年教师和学生，也是用自己力量照亮了我国医疗器械行业的发展，更为加快我国医疗器械建设步伐和促进医疗器械行业的快速发展做出了突出贡献。
4.担任社团指导老师，深受学生爱戴
2017年指导学生创办BME科创社，带领多名教师开展创新创业教育，指导学生完成大学生课外科技作品8项。他指导的纳米刀肿瘤消融系统项目荣获上海市“挑战杯”大赛二等奖，“互联网+”大赛上海赛区特等奖，全国总决赛铜奖。他不仅为本校教导学生付出了巨大的心血，更为加快我国医疗器械建设步伐和促进医疗器械行业的快速发展做出了突出贡献。健康报，解放日报，浦东电视台等都先后报道了他的事迹。
在他的带领下，医疗器械学院正形成一支以具有博士学位的青年教师为主体的教学团队，在大学生创新创业能力培养过程中发挥出明显的专业优势。
为了将我校的创新创业教育推向新的高度，单老师经常辅导同学直至深夜，节假日很少休息，带领学生到企业、医院进行调研，将理论与实践相结合，带领学生们不断探索未知领域，开拓视野，引领了我校创新创业浪潮。
当谈及单纯玉老师，学生们都会竖起拇指表示钦佩，说他是同学们最喜欢的老师，是学生们最信赖的教授。在同学们无数个与创新求真相伴的深夜里，都有一个默默为教育事业主动奉献的单老师在陪伴、在支持、在鼓励……他常常告诉我们：今天为我国的医械事业多做一分，那明日就会让中国的医疗器械早一天在世界抬头！我们听之，且甘之如饴、备受鼓舞！
5.带领学生参加社会调研，开拓眼界
大医精诚，工铸明天。除了在校内给学生们传授知识与技能，单纯玉老师在寒、暑假期也会带领同学们去外地考察、学习。他们师生一行先后在大连理工大学、吉林大学白求恩第一医院、长春中日联谊医院、深圳艾克瑞公司等多地进行走访、学习，足迹遍布大江南北。
这些社会调研，给了学生们一次宝贵的学习经历。他们与相关技术人员交流，与社会交流，感受先进技术，不仅了解到其他高校的创新创业成果，同时得以提前接触到目前临床常见的医疗设备，他们所做的项目，也有了与医院、企业等达成初步合作共识的机会。真正让学生们学有所用，学有所长，将理论知识与实践知识更好的结合在一起！
每次的社会实践活动都能大大丰富了学生们的知识，拓宽了孩子们的视野，使学生们的综合素养得到全面提升。每次考察活动结束后，单老师也会指导学生们将心得体会写下来。在他看来，社会调查、实践的过程固然重要，怎样呈现实践成果同样重要。“实践报告是经过思考沉淀下来的，因为在外出调研时发现了很多新东西，但往往杂乱无章，只有通过仔细分析、梳理，落实到文字上，才能形成自己的东西。特别感谢老师培养了我们总结的好习惯。”一位参加完社会调研的同学如是说。倾心相授，言传身教，单纯玉老师用他的一言一行，告诉了学生什么是＂医者匠心＂。
单纯玉老师就是这样一位专业能力出众、学科功底扎实、为人低调谦和、替学生们全身心着想的老师。春去秋来，时光飞逝，学生们一批批的毕业，又有一批批的新生融入，而唯一不变的，就是夜深人静时，他伏案工作、指导学生参加竞赛的身影。在他的带领下，学生们一次次刷新获奖的金榜，在他的带领下，一批批才俊成为行业的栋梁！
